치료프로그램
특수체육
신체적, 정신적, 사회적으로 한계를 지닌 아동 청소년들을 대상으로 연구하는 학문으로서 이들 대상자들의 생활에 필요한 체력향상과 더불어 자기표현 및 신체활동 욕구를 충족시켜 사회적, 정서적 안정을 가져오고 신체적 운동기능을 재활 또는 촉진시킴으로써 독립된 인간으로서의 능력을 향상시켜주는 교육이다.
아동의 운동성을 집중적으로 향상시키는 프로그램으로 모든 프로그램의 기초가 된다. 체육은 아동의 사회성과 언어, 심리 및 그 밖의 모든 사회생활의 중심이 되는 기초이다.
일반 체육 프로그램에 제한 없이 성취감이나 안정감을 갖지 못하는 우리 학생들이 그들의 운동적 제한점이나 능력, 흥미 등을 고려하여 개별과 그룹에 맞는 프로그램에 참여하여 성취감과 안정감 소속감을 갖도록 다양한 프로그램을 제공한다.
심리운동
지각, 경험, 인식, 행동의 기능적 통합으로 이루어진 인간행동의 심리적, 운동적 관계를 뜻하는 심리운동(psychomotorik)은 신체적 움직임을 통한 교육방법인 심리운동교육과 움직임을 매개로 치료를 하는 심리운동치료를 말한다.
심리운동 교육과 치료는 운동능력향상이나 결함의 치료에 목표를 두는 것이 아니라 인간이 자기 자신과 자신의 물적인 환경과 사회적인 환경에 대해 깊이 생각하고 거기에 상응하여 행동하는 능력을 돕는 전인적인 발달에 중심목표를 두고 있다.
운동재활
아동/청소년, 노인, 여성, 특수대상자로 구분하여 각 대상이 겪을 수 있는 선후천적 장애와 신체적 문제들을 세분화시킨 맞춤형 예방관리 프로그램입니다.
특수대상의 맞춤형 운동재활 프로그램을 통해 장애의 예방관리와 아동과 청소년의 비만관리, 성장촉진, 체형교정과 여성의 통증관리, 체형 및 비만관리, 부인병 예방관리와 노인의 뇌기능의 향상, 신체관절별 근기능 강화와 통증예방, 심리적 회복, 사회적 유대감 증진, 특수대상의 맞춤형 운동재활을 통해 장애의 예방관리 프로그램을 시행합니다.
언어치료
언어치료는 선천적 혹은 환경적 이유로 언어의 이해 및 표현이 늦거나 발음이 부정확하고 이상하거나 또는 말을 더듬거나 혹은 혼자말만 하거나 상황에 맞지 않는 말을 사용하는 등 자신의 의사를 언어적인 체계로 상징화 또는 기호화 하는데 어려움을 나타내거나,
타인의 언어를 이해하는데 어려움이 있기 때문에 의사소통이나 인간관계 형성에 어려움을 가진 아동 청소년 및 성인을 대상으로 하여 적절한 언어모델과 언어 환경을 제시하여 자신의 언어문제를 극복하고 의사소통기능을 올바른 체계로 변화시켜 주어 효과적인 의사소통 자가 되도록 도움을 제공하는 치료 교육 프로그램이다
인지학습
인지학습치료는 인지 및 학습상의 문제를 가진 아동을 개별화 교육계획에 따라서 아동의 현행발달 수준을 고려한 교육을 실시하여 사고력과 기초학습능력을 신장시키기 위한 치료프로그램입니다.
감각통합
감각통합이란 자신의 신체와 환경으로부터 주어지는 감각들을 조직화하고 그 환경 속에서 신체를 효과적으로 사용할 수 있도록 하는 신경학적과정입니다.
감각에는 전정감각, 고유수용성감각, 촉각, 청각, 미각, 시각, 후각 등이 있으며, 다양한 감각자극을 통하여 발달에 필요한 기초적인 능력을 습득하는 것입니다.
이러한 감각통합기능은 발달과정에서 효과적으로 이루어져야하며 미성숙한 감각기능을 가진 상태로 발달과정을 거치게 되면 시지각 기능 및 집중력 등 전반적인 영역에서 어려움이 나타날 수 있습니다.
적절한 감각통합평가와 발달평가를 통하여 아동의 어려움을 파악하고, 아동의 뇌발달 증진 (신경학적 성숙과정) 및 감각통합기능 향상과 실행기능증진 등을 기대할 수 있습니다.
놀이치료
아동의 마음에 축적된 긴장 좌절, 불안 공격성 공포 당혹감 흔돈 등의 감정을 놀이를 함으로써 발산할 수 있게 하여 이완된 정서, 스트레스에 대한 적응력, 정서적 안정감 신뢰감을 갖도록 하는 치료이며, 자신의 생각이나 느낌을 언어로 충분하게 전달하는데 있어 제한이 있는 아동들에게 그들의 언어라 할 수 있는 놀이나 행동표현을 통해서 정서, 행동, 발달상의 문제를 보이는 아이들을 치료하는 심리치료이다.
또한 치료자와의 역동적 관계를 통해 자아 존중감, 환경에 대한 숙련감, 내적 통제성이 증가되어 보다 적절한 행동을 위한 대안을 모색하게 된다.
모래놀이치료
모래놀이치료는 모래상자 안에서 모래와 작은 figure들을 이용해 자신의 내면의 역동의 세계를 스스로 표현하게 되고, 이러한 과정을 통해 자신의 정체성을 통합해 갈 수 있도록 하며 그 과정에서 자신문의 치유의 길을 따라서 어려움을 극복 및 문제행동을 치유해나가는 과정이다.
모래놀이치료는 상징을 이용하며, 비언어적인 성격을 갖고, 진단적이고 일방적이라기보다 허용 적이고 신뢰가 바탕이 되는 치료자와의 만남 속에서 자신의 문제를 언어화하기 어려운 사람들에게 자유롭지만 보호된 장소"를 제공해주게 된다.
그리고 그 보호된 공간 안에서 자신의 에너지를 창출함으로써 무의식과 의식의 조화를 이루어 자아를 발견, 성장시켜가게 된다.
그룹치료
조기교실 프로그램
전반적인 발달영역에 어려움을 가진 아동을 대상으로 아동의 언어이해와 표현, 인지, 대/소근육운동, 신변처리, 또래와의 상호작용, 사회적기술 등 아동에게 필요한 능력을 개별화된 프로그램을 통해 집중적으로 제공하는 프로그램입니다. 다양한 활동을 통해 아동이 유치원, 학교생활에 원활히 적응 할 수 있도록 도와주는 프로그램입니다.
사회성 증진 프로그램
집단 활동으로 다양한 경험을 통해 또래 관계에 대한 자신감을 기르고 긍정적 또래 관계를 형성하도록 도와주며 여러 가지 사회적 기술을 배우고 실생활에서 일반화시켜 사회적 적응력을 향상시키는 프로그램입니다.
미술치료
미술이라는 울타리 안에 창의적인 잠재 공간에서 매체를 이용한 심리적 표현활동을 통한 아동상담을 진행합니다.
창의적인 표현활동은 자율성에 의한 활동으로서 아이들은 자기를 느낄 수 있으며 자유롭고 자발적인 창작활동을 경험할 수 있습니다.
무의식의 억압된 감정을 표출하고 본능적 욕구를 승화, 발산하도록 하며, 아동의 균형 잡힌 통감각, 정서, 인지 등의 발달을 발전시킬 수 있습니다.